为深化电子游戏 汉语言文学（师范）专业学生对新高考改革的认知，构建“教——学——考”一体化培养体系，3月26日下午，电子游戏 “名师大讲堂”系列讲座第44讲在英才报告厅举行。银川一中胡月老师以“教与考的双向奔赴”为主题，分析了新高考背景下高中语文课堂‘教考衔接’实施的路径。讲座由语文教育与写作教研室主任于薇老师主持，教研室李国铃老师、王静老师、杨明托老师出席了本次活动，汉语言文学专业本科生和部分学科教学（语文）专业研究生参加了此次活动。

胡月老师从“新高考对高中语文的要求”“教考衔接的内涵与意义”“教学内容的调整和优化”“教学方法的创新与实践”四个方面剖析了新高考背景下高中语文教学与考试的实施路径。

首先，胡月老师从政策维度解构新高考语文命题指向，系统阐释教考衔接的理论内涵与实践价值。她强调教师应构建“课标导向--素养培育--考情研究”三位一体的教学认知框架，通过教材内容的考点化重构与高考真题的反哺式研究，实现教学内容的精准对接。胡老师特别提出教师需以“研究者”的姿态深度参与试题命制，在真题研究中提升教学预设的前瞻性，在教学实践中检验命题规律的适用性，从而形成教学与考试的双向提升机制。

随后，胡月老师重点阐述了教学内容的调整和优化与教学方法的创新和实践。强调要利用教材，通过教学活动，例如戏剧展演、思维导图等形式培养学生的能力。教师应创新教学方法以适应新高考的要求，根据学生的个性和需求进行个性化教学和指导，通过实践培养学生的综合运用能力，提升学生的思维品质。

最后，胡月老师引用德国雅思贝尔斯的教育箴言作为结束语，“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”胡老师提出教育的本质是唤醒和引导学生拓展思维视野，建构更完善的思维和人生观。

讲座尾声，教研室王静老师对胡月老师的精彩讲座表示感谢，王老师提出未来的语文教师既要成为考点的解读者，更要成为素养的培育者，在把握教育规律的基础上，探索教考融合的创新路径，实现知识传授与价值引领的双重使命。

“名师大讲堂”作为学院培养师范生的品牌活动，为师范生搭建了连接理论学习与教学实践的桥梁，助力学生成长为适应新时代要求的卓越语文教师。